Valtuutettu Isaac Jyväsjärven aloite sateenkaarinuorten oikeudesta arjen turvallisuuteen kouluissa

Kiitos, puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.

Kiitos tästä tärkeästä aloitteesta. Sateenkaarinuorten turvallisuus kouluissa on ihan äärimmäisen tärkeä aihe. Sen sijaan olin hieman pettynyt aloitevastaukseen.

Aiheesta löytyy paljon lähteitä, mutta muun muassa Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen toteuttamista kouluterveyskyselyistä käy ilmi, että valtaosa seksuaalija sukupuolivähemmistöön kuuluvista nuorista on huolissaan omasta mielialastaan ja selvästi alle puolet oli tyytyväisiä elämäänsä. Väkivallan kokemukset ovat sateenkaarinuorilla yleisiä, erityisesti sukupuolivähemmistöihin kuuluvilla nuorilla. Sateenkaarinuoret kokevat myös yksinäisyyttä kaksi kertaa enemmän kuin muut nuoret. Näitä ongelmia aiheuttavat muun muassa nuorten kokema vähemmistöstressi ja kiusaamiseen kohteeksi joutuminen. Koulun ilmapiirillä on valtava merkitys nuoren hyvinvointiin, ja siksi jokaisella nuoren kanssa tekemisessä olevalla tulisi olla riittävä osaaminen seksuaali- ja sukupuolivähemmistöön kuulumisesta ja heidän kohtaamistaan haasteista.

Aloitevastauksessa esitellään erilaisia toimenpiteitä, joilla kaupunki jo pyrkii edistämään yhdenvertaisuutta kouluissa. Tämä on hieno juttu, mutta jos ainoastaan listataan, mitä teemme nyt, sen sijaan, että kertoisimme, mitä teemme seuraavaksi, se välittää nuorille viestin, että kaupungin näkemys on, että ongelma on jo ratkaistu. Näinhän ei kuitenkaan ole, vaan syrjinnän purkaminen ja ennaltaehkäisy vaatii jatkuvaa työtä ja jatkuvasti kehittyviä keinoja. Tasa-arvo ei ole vielä valmis, ja alkuperäisessä aloitetekstissäkin kuvattiin, kuinka asiat ovat jopa menneet huonompaan suuntaan, eivät suinkaan parantuneet. Sateenkaarinuorten arjen turvallisuuden edistäminen vaatii kunnianhimoisempaa otetta kaupungin suunnalta. Tämä aloitevastaus ei valitettavasti tätä ilmennä.

Kiitos, puheenjohtaja.

Mäkin olen tosi huolissani sateenkaarinuorten hyvinvoinnista. Just kouluterveyskyselyn mukaan ahdistus on sateenkaarinuorilla huomattavasti muita nuoria yleisempää. Transnuoret kokevat enemmän koulukiusaamista kuin muut nuoret. Sateenkaarinuorillahan on jopa muita nuoria suurempi itsemurhariski. Kyse on siis tosi vakavista asioista.

THL:n mukaan kuitenkin sateenkaarinuoret jäävät muita nuoria useammin ilman tukea ja apua ongelmiinsa silloin, kun he sitä todella tarvitsisivat. Meidän aikuisten tehtävähän olisi sekä niissä kouluissa että kaikkialla yhteiskunnassa olla sitä tukea ja apua antamassa. Mä ajattelenkin, että meidän pitää todella päättäjinä keskittyä tähän ongelmaan ja tehdä kaikkemme, jotta niistä sateenkaarinuorista voisi kasvaa hyvinvoivia aikuisia.

Tämä valtuutettu Jyväsjärven aloite onkin tarpeellinen, ja tässä esitetyt keinot ovat hyviä, mutta kuten valtuutettu Tuuva, mäkin ajattelen, että uusiakin keinoja ja asioita tarvitaan. Tässä vastauksessa tuotiin esiin, että kännykän käytön rajoitukset peruskoulussa olisivat vähentäneet kiusaamistapauksia koulupäivän aikana. Varmaan kenties näin onkin, mutta mä haluan tuoda esille, että samalla se kännykkä voi olla nimenomaan sateenkaarinuorille sellainen erittäin tärkeä henkireikä. Sen kännykän päässä voi olla ystäviä, jotka ymmärtää ja tukee siinä arjessa, vaikka siellä omassa koulussa kiusattaisiin ja marginalisoitaisiin niiden muiden koululaisten toimesta. Mä ajattelenkin, että tähän kännykkäasiaan ei siis pitäisi suhtautua näin mustavalkoisesti, ja mä toivon, että tämäkin näkökulma otetaan huomioon, kun tästä asiasta keskustellaan.

Arvoisa puheenjohtaja, hyvät valtuutetut.

Haluan aivan aluksi kiittää valtuutettu Isaac Jyväsjärveä tästä aloitteesta. Harmillista, että hän on tällä kertaa estänyt tulemaan kokoukseen, mutta lähetän hänelle lämpimät terveiset. Tämä on tärkeä ja erittäin ajankohtainen avaus, valitettavasti.

Me tiedetään, että nuorten maailmankuva ei rakennu ainoastaan kotona ja koulussa. Sitä rakentaa algoritmit ja vaikuttajat, jotka tarjoavat yksinkertaisia viholliskuvia silloin, kun nuori etsii paikkaansa vielä maailmassa. Kuten tänäänkin on keskusteltu valtuutettu Tanin erinomaisen aloitteen yhteydessä, etenkin nuorten miesten käsitys mieheydestä ja suvaittavasta tavasta olla oma itsensä on kapeutunut karulla tavalla. Tämä kehitys liittyy myös sateenkaariihmisiin ja vapauteen olla omanlaisensa ihminen. Olemme siis ottaneet monella tapaa takapakkia.

Me emme voi puuttua siihen, mitä kaikkea haitallista sisältöä nuoret kuluttavat verkossa, mutta koulu on se ympäristö, johon me voimme vaikuttaa.

Kapeutunut ajattelu kapeuttaa myös koulujen käytäviä ja tilaa olla siellä oma itsensä. Kasvavalle lapselle on äärimmäisen traumaattinen ja traaginen elämän pituinen tapaus joutua koulukiusaamiseen uhriksi, varsinkin kun tämä johtuu hänen identiteetistään, kenestä hän tykkää, miten hän itseään ilmaisee. THL:n vuoden 2025 kouluterveyskyselyn mukaan sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöihin kuuluvista nuorista noin viidesosa oli kokenut koulukiusaamista vähintään kerran viikossa. Nämä kokemukset ovat lisääntyneet aikaisemmasta. Mennään siis koko ajan vain huonompaan suuntaan.

Puhutaan nyt asioista ihan oikeilla nimillä, koska sitten kun tämä sama tapahtuu aikuisten maailmassa, me puhutaan silloin henkisestä ja fyysisestä väkivallasta eli rikoksesta. Miten sitten aikuisten maailmassa menee? No, poliisin tietoon tulleet viharikokset, joiden taustalla on seksuaalinen suuntautuminen, sukupuoli-identiteetti tai sukupuolen ilmaisu, ovat lisääntyneet aivan räjähdysmäisesti. Vuoden 2020 tasosta vuoden 2024 tasolle on nousua noin 254 prosenttia. Tämä on se todellisuus, missä lukuisat ihmiset elävät. He elävät pelossa.

Jos koulu on paikka, jossa tällainen toiminta on mahdollista, lapset oppivat toteuttamaan samoja kaavoja myös tulevaisuudessa. Että on ok rangaista toista ihmistä siitä, jos hän on sinun mielestäsi vääränlainen. Että vääränlaisilla ihmisillä ei ole samaa oikeutta koskemattomuuteen. Että maailma nyt vain on sellainen, että jotkut joutuvat elämään varuillaan. Tarve lyödä heikompaa tai itsestään erilaista ihmistä kumpuaa omista ongelmista ja heikosta itsetunnosta. Sen lisäksi, että me pyritään tekemään kouluympäristöstä turvallisempi meidän tulee myös pyrkiä puuttumaan juurisyihin, koska hyvinvoivat ja terveen itsetunnon omaavat lapset eivät kohdista julmuutta toisiin lapsiin. Sateenkaarivihan suhteen monilla aikuisillakin on vielä tekemistä, mutta siihen me voidaan vaikuttaa lasten kohdalla, että kuinka otolliseen maaperään nämä vihan siemenet kylvetään.

Tästä syystä sateenkaariviha ei ole erillään yleisesti lasten ja nuorten hyvinvoinnista. Tästä pahasta olosta kumpuava väkivalta usein juuri nimenomaan kohdistuu niihin heikoimpiin. Sen takia nuorten hyvinvoinnista ja tarpeeksi kattavista mielenterveyspalveluista huolehtiminen edesauttaa myös sitä, että nuorilla on mahdollisuus käsitellä sitä pahaa oloa muuten kuin käyttämällä toisia ihmisiä nyrkkeilysäkkeinä.

Arvoisa puheenjohtaja, hyvät valtuutetut.

Kiitän Jyväsjärveä tärkeästä aloitteesta ja sateenkaarinuorten nostamisesta kaupungin päätöksentekoon.

Aloite nostaa esiin kysymyksen, joka ei ole marginaalinen, vaan hyvin konkreettinen. Saavatko kaikki nuoret Helsingissä käydä koulua turvallisesti omana itsenään? Ei riitä, että sanomme tekevämme paljon. Jos nykyiset toimet todella riittäisivät, sateenkaarinuoret eivät kokisi enemmän edelleen kiusaamista, turvattomuutta, mielenterveysongelmia ja yksinäisyyttä. Se meille selviää muun muassa kouluterveyskyselyistä.

Tarvitsemme enemmän kuin hyviä aikomuksia ja hajanaisia käytäntöjä. Tarvitsemme selkeyttä ja vastuuta. Sitä aloitteeseen tullut vastaus ei meille anna. Siksi olen myös jättänyt aloitteen järjestelmään sateenkaarityöpajojen vakiinnuttamisesta Helsingin kouluihin tarkoituksena kitkeä syrjintää ja luoda yhdenvertaista ja turvallista kaupunkia kaikille.

Helsingissä toteutettiin peruskoulujen 6.–9.-luokkalaisille suunnattuja sateenkaarityöpajoja OmaStadi-budjetoinnin kautta muutama vuosi sitten. Työpajat syntyivät nuorten omasta aloitteesta ja niiden tavoitteena oli lisätä ymmärrystä moninaisuudesta, tukea turvallista kouluyhteisöä sekä ennaltaehkäistä syrjintää. Työpajoja toteutettiin yhteistyössä Setan kanssa. Osana sateenkaarityöpajoja koulutettiin myös koulun henkilökuntaa sekä järjestettiin huoltajille vanhempainiltoja. Olin itse ohjaamassa Helsingin kouluissa kyseisiä työpajoja, ja työpajat saivat kouluilta sekä nuorilta itseltään äärimmäisen positiivista palautetta.

Toivon aloitteelle tukea. Sen voi allekirjoittaa palvelussa.

Kiitän vielä toistamiseen Jyväsjärveä hänen hienosta aloitteesta.

Kiitos, arvoisa puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.

Valtuutettu Jyväsjärven aloite on todella tärkeä ja ajankohtainen. Kiusaaminen ja väkivallan ehkäisy kouluissa on työtä, jossa emme voi epäonnistua. Meillä on parhaillaan käynnissä merkittävä kehittämishanke vuosille 2025–2027, ja on ratkaisevaa, että tämä hanke tavoittaa kaikki nuoret. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusneuvottelukunta on lausunnossa nostanut esiin tärkeän huomion. Tarvitsemme järjestöjen erityisosaamista. Sateenkaari- ja nuorisojärjestöillä on syvällistä asiantuntemusta ja ymmärrystä nuorten arjesta, joka kaupungin omasta koneistosta ei aina löydy.

Esittämälläni ponnella haluan varmistaa, että kaupunki selvittää konkreettiset mahdollisuudet, joilla tämä asiantuntemus saadaan mukaan sekä hankkeen sisällöksi että opettajan täydennyskoulutuksiin. Kyse ei ole vain kuulemisesta, vaan tiedon systemaattisesta hyödyntämisestä. Turvallisempi koulu kuuluu jokaiselle lapselle ja nuorelle taustasta riippumatta. Tämän vuoksi esitän jaetun ponnen.

Kiitos, puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.

Mitä tulee tähän valtuutettu Regmin ponteen, niin tämä on opetushallituksen kehittämishanke, mikä tässä on kyseessä. Jos tämän ponnen voisi muotoilla tapaan, jossa Helsinki hyödyntää tätä tutkimusta omassa toiminnassaan, niin siinä vaiheessa tämä on semmoinen ponsi, jonka voisi hyväksyä, joka menisi oikealla tavalla.

Arvoisa puheenjohtaja.

Ketään ei saa kiusata. Ketään ei tulisi myöskään käyttää hyväksi. Pitäisin hyvänä, että sateenkaarinuorten oikeutta arjen turvallisuuteen koulussa huolehdittaisiin osana yleistä oikeutta arjen turvallisuuteen koulussa. Tällöin ei omatoimisesti oltaisi marginalisoimassa mitään ryhmää. Haavoittuvaisen ryhmän laittaminen kulttuurisodan keskiöön tuskin palvelee ryhmän hyvinvointia erityisellä tavalla. Tällöin käy nimittäin helposti niinkin, että sateenkaarinuorille laitetaan vieras taakka, kun heidät leimataan ikään kuin he kannattaisivat heidän asiallaan ratsastavien erikoisimpiakin ajatuksia.

Arvoisa puheenjohtaja.

Valtuutettu Ebeling, otitte puheenvuoron, jossa itse käytitte sateenkaarinuoria kulttuurisodan välineenä ja valititte kulttuurisodasta. Oletteko te sitä mieltä, että me asetetaan tikun nokkaan vammaiset ihmiset, kun me huomioimme heidän erityiset tarpeensa? Asetammeko me tikun nokkaan ikäihmiset huomioidessamme heidän erityiset tarpeensa?

Jos me halutaan tiettyä ihmisryhmää auttaa, jonka pahoinvointi ja sen syyt me ollaan tunnistettu, täytyy olla toimia, jotka on kohdennettu nimenomaan siihen, joka tunnistaa juuri sen ryhmän, koska me ollaan kaikki intersektionaalisia, me ei olla vain yksi asia, vaan moni asia vaikuttaa siihen, mikä meidän asemamme ja meidän kohtelumme tässä yhteiskunnassa on.

Ja kaikella kunnioituksella ja rakkaudella, valtuutettu Ebeling, jos olette huolissanne sateenkaarinuorten hyvinvoinnista, te voitte aloittaa omasta toiminnasta, omasta puheestanne, oman puolueenne toiminnasta ja puheesta.

Arvoisa puheenjohtaja.

Sehän ei ole kenenkään mielipide, vaan se on ihan fakta, että sateenkaarevat nuoret voivat muita huonommin. Käy ilmi esimerkiksi kouluterveyskyselyistä. Olen hyvin uupunut siihen, että kun puhumme sateenkaarinuorten asioista, niin yhtäkkiä siitä tulee jotenkin poliittinen kulttuurisodan väline tietyssä piirissä. Pidän hyvin paheksuttavana ja harmillisena sitä, että emme voi puhua nuorten hyvinvoinnista ilman, että se jotakuta täällä provosoi.

Arvoisa rouva puheenjohtaja.

Helsingin kaupungin tekemässä nuorisotyössä tunnistetaan erilaiset nuoret, se että jokaisella nuorella on erilaisia tarpeita ja sateenkaarevat nuoret ovat yksi ryhmä, joka tarvitsee myös omaa toimintaa. Sen vuoksi meillä on yksi oma tila, jossa sateenkaarevat nuoret voivat kokoontua monta kertaa viikossa. Kysymys on todella isosta tarpeesta. Se, että Helsinki tarjoaa tämän, tällä me emme palvele nuoria vain Helsingissä, vaan hyvin laajasti Uudenmaan alueelta tulee todella laajalta alueelta nuoria, jotka pääsevät kohtaamaan, olemaan yhdessä turvallisessa tilassa ja nimenomaan heitä koskettavista aiheista keskustelemaan.

Minusta on kohtuutonta, suorastaan järkyttävää, että joku ajattelee, että se, että nuoret itse haluavat kohdata, keskustella omista asioista, niin siitä halutaan tehdä joku kulttuurisodan väline. Keskustelin vanhemman kanssa, joka oli itse tuonut oman lapsensa meidän sateenkaarevaan toimintaan Helsinkiin kaukaa Länsi-Uudeltamaalta, kun omalla alueella pienellä paikkakunnalla ei löytynyt vertaisia, ei saanut tukea. Vanhemmat ovat valmiita tukemaan lapsiaan. Mä toivon, että tässä valtuustossa kaikki ovat valmiita tukemaan lapsia.

Myöskin muissa nuorisotaloissa meillä on sateenkaarevaa toimintaa. Aivan kuten on poikatoimintaa, on tyttötoimintaa, on erilaista harrastustoimintaa. Meillä pitää olla hyvin monenlaista toimintaa erilaisille nuorille. Minusta ajatus siitä, että me kieltäisimme jonkun ryhmän, vielä ryhmän, joka kaikkien tutkimusten mukaan voi huonommin kuin keskimäärin nuoret, niin heiltä sen toiminnan, mitä me tarjoamme, että he pärjäisivät paremmin ja heillä olisi voimaannuttavia kokemuksia. Mä toivon, että sellaisia puheenvuoroja ei tässä valtuustossa käytettäisi.

Kiitos, puheenjohtaja.

Hienoa keskustelua täällä tästä teemasta, joka on ikävä kyllä muodostunut jo kestoteemaksi.

Niin kuin me tiedetään, kouluterveyskyselyt vuosi toisensa jälkeen tätä samaa asiaa todistavat. Mä olen itse tehnyt ensimmäisen aloitteen sateenkaarinuorten elinolojen parantamisesta jo 2019, ja tämä aihe on edelleenkin yhtä akuutti. Itse asiassa tässä kovenevien arvojen anti-gender-ajassa vieläkin akuutimpi, että me tehdään aktiivisia poliittisia toimia tämän eteen, että sateenkaarinuorilla olisi yhtäläiset, yhdenvertaiset, turvalliset arjen olosuhteet. Tietenkin koulu tässä avainasemassa, koska ne on meidän kaupunginkin käsissä.

Nyt asiantuntijoiden viimeisimmät johtopäätelmät tästä viimeisimmästä kouluterveyskyselystä on juurikin sitä, että meidän täytyy kohdentaa tukea sateenkaarinuorille. Tässä tietenkin koulujen koulutetut ammattilaiset ovat avainroolissa. Se, että he osaavat tunnistaa, puuttua kiusaamiseen ja syrjintään ja toisaalta osaavat tunnistaa ja ymmärtää niitä erityisiä tilanteita ja tarpeita, joita sateenkaarinuorilla on. Tämä on tärkeää. Tämän takia ajattelen, että valtuutettu Kallion tekemä ponsiesitys siitä, että me vakinaistettaisiin tätä sateenkaarityötä kouluissa, niin kannatan siis sitä pontta.

Tosiaan meidän aikuisten täytyy tässä nyt asiassa katsoa tosi paljon peiliin. Eli se, että mitä nuoret, millä lailla siellä puhutaan, se resonoi. He käyttävät tätä aikuisten maailman kieltä, ja tämä edellisessä aihekohdassa puhuttu kovenevat arvot, sukupuolinormit, tämä keskustelu, niin tämähän heijastuu aivan välittömästi ja ensimmäisenä nimenomaan sateenkaarinuorten turvallisuuskokemukseen heikentävästi. Kaikki toimet sitä kautta pitää nyt kohdistaa tähän.

Ärade ordförande.

On jotain syvästi henkilökohtaista siinä, miten turvalliselta koulu tuntuu tai ei tunnu. Kun tämä aloite nostaa esiin sateenkaarinuorten arkiturvallisuuden, kyse on lopulta siitä, saako olla näkyvä vai joutuuko piilottamaan osan itsestään. Monelle sateenkaarinuorelle koulu ei ole neutraali tila. Se on paikka, jossa katseet, sanat tai hiljaisuus voivat satuttaa. Siksi konkreettiset teot, nimetyt vastuuhenkilöt, sukupuolisensitiiviset wc-tilat ja toimivat mallit digikiusaamiseen puuttumiseen eivät ole mitään lisää, vaan ne on ihan perusta sille, että voi hengittää vapaammin.

Det är också avgörande att lärare och andra vuxna verkligen förstår regnbågsungas erfarenheter. God vilja räcker inte alltid, om det saknas språk eller mod att ingripa. När kunskapen växer ökar också chansen att någon ung blir bemött rätt, för vissa kanske för första gången i livet.

Ja ehkä kaikkein tärkeintä, nuoret itse pitää ottaa mukaan. Sateenkaarinuoret eivät ole vain toimenpiteiden kohteita, vaan asiantuntijoita omassa elämässään. Turvallinen koulu ei synny pelkästä suunnitelmasta. Se syntyy hetkistä, jossa joku tulee nähdyksi sellaisena kuin on, ilman selityksiä ja ilman pelkoa.

Tack, ordförande.

Kiitos, arvon puheenjohtaja.

Kiitoksia myös Isaac Jyväsjärvelle tästä tärkeästä aloitteesta.

Halusin nostaa esiin pari huomiota, koska mulla itsellänikin on kokemusta kouluajoilta sateenkaarinuorena kiusaamisesta ja tiedän, että on paljon ihmisiä, joilla on ja myös nuorten edustajat ovat olleet yhteydessä meihin valtuutettuihin tämän asian tiimoilta.

Mä ajattelen, että yksi tärkeä kysymys, mikä tulee huomioida, on se, että kouluissa pitää parantaa tietämystä siitä, milloin kyseessä on rikosoikeudellinen asia ja milloin voi hakea myös poliisin ja viranomaisten apua. Edelleen moni tilanne jää liian heikosti käsitellyksi. On hyvä, että Helsingillä on tähän toimintaohjelma, mutta se pitää myös viedä käytäntöön.

Mä ajattelen myös, että kouluissa pitää tunnistaa erilaisia tilanteita, missä sateenkaarinuoret kokevat kiusaamista ja väkivaltaa. Ne voivat tapahtua myös koulun ulkopuolella, mutta kouluyhteisössä, vaikkapa kotimatkoilla. Tätä laki ei usein valitettavasti tunnista. Tällaiset eivät suoraan ole koulun vastuulla, mutta pitäisi olla. Mä ajattelen myös, että kouluissa pitäisi tunnistaa paremmin, mikäli sateenkaarinuori kokee väkivaltaa omien vanhempiensa taholta. Sillä valitettavasti myös sellaista tapahtuu. Koulu on usein se paikka, missä tätä voisi tunnistaa ja mistä apua voisi toivottavasti myös sellaiseen tilanteeseen saada.

Sateenkaarinuorilla on tutkitusti paljon enemmän riskejä mielenterveyden haasteisiin kuin muilla nuorilla. Myös itsemurhariski on tutkitusti korkeampi. Tämä on semmoinen asia, mikä on nimenomaan aikuisten vastuulla, mutta kouluissa on myös monesti arjessa niin kiire, että saattaa olla hankalaa puuttua. Opettajillakin on heikompi hyvinvointi, kun he kokevat, että he eivät pysty puuttumaan tällaisiin tilanteisiin.

Kiusaamisen ja syrjinnän vähentäminen nostaisi tutkitusti oppimistuloksia ja sekä koululaisten että henkilökunnan hyvinvointia, joten tämä aloite on erittäin tärkeä ja toivon vielä vahvempia toimenpiteitä tämän ongelman selättämiseksi.

Kiitos, puheenjohtaja.

Ja kiitos valtuutettu Jyväsjärvelle tästä todella tärkeästä aloitteesta, joka on edelleen valitettavan ajankohtainen.

Sateenkaarinuorten turvallisuuden varmistaminen tulisi aloittaa jo ala-asteen pikkuoppilaiden parissa. Ikävä kyllä homottelu tuntuu olevan kiinteä osa todella monen pikkuoppilaan ihan arkista sanavarastoa. En tiedä, onko oppilaita osallistettu pohtimaan itse sateenkaarinuorten turvallisuuden parantamista. Se voisi olla hyvä idea. Sen sijaan, että me aikuiset kerromme, miten tulee käyttäytyä, mitä saa sanoa ja tehdä ja mitä ei saa tehdä, oppilaat voisivat itse miettiä, miten sateenkaarinuorten turvallisuutta voisi siellä kouluympäristössä parantaa. Uskon, että sieltä tulisi hyviä ideoita ja he pääsisivät myös itse eläytymään siihen sateenkaarinuoren osaan.

Arvoisa puheenjohtaja.

Pyysin oikeastaan puheenvuoron tukeakseni tätä valtuutettu Regmin ponsiesitystä. Sitä on jonkun verran muokattu, ja olisin tukenut toki alkuperäistäkin. Tuen myös muokattua versiota, mutta en ole varma, voiko sitä näin tehdä nyt, kun muokkaus on tapahtunut.

Kiitos, puheenjohtaja.

Kaikenlainen kiusaaminen, häirintä ja väkivalta on tuomittavaa ja sen ehkäiseminen sekä arkiturvallisuuden parantaminen ovat ehdottomasti kannatettavia asioita.

Kyseenalaistan on kuitenkin aloitteessa mainittujen sukupuolineutraalien wctilojen välttämättömyyden kouluissa, sillä niissä on omat ongelmansa. Sukupuolineutraaleissa vessoissa ongelma on monesti wc-tilojen likaisuus. Näin etenkin monet tytöt saattavat pahimmillaan olla käymättä vessassa koulupäivän aikana. Muistan itsekin omilta kouluajoilta, että tällaiset neutraalit wc-tilat olivat toisinaan likaisia, eikä siellä sopinut käydä istumassa ilman omatoimista wc:n putsaamista. On ilman muuta tärkeää, että wc-tiloja on kaikille, mutta mielestäni se ei vaadi sitä, ettei wc-tiloja voisi olla myös biologiaan perustuen molemmille sukupuolille että myös neutraaleja wc-tiloja.

Kiitos, puheenjohtaja.

Valtuutettu Vuoriselle on nyt pakko todeta, että meillähän on kuitenkin sukupuolineutraaleja vessoja vaikka missä yhteiskunnassa, ihan jo lähtien meidän kaikkien kodeista, ja jotenkin kuitenkin siellä onnistutaan asioimaan sellaisella tavalla, että siellä voivat kaikki käydä yhdessä. Toivoisin tätä samaa asennetta ja tsemppausta sinne koulutiloihinkin. Mä uskon, että siinä onnistutaan, jos yhdessä yritetään.

Arvoisa puheenjohtaja.

Onneksi ajat ovat näistä omista kouluajoistakin menneet eteenpäin, mutta selkeästi on vielä yhteiskunnassa tehtävä työtä tämän asian eteen. Olisin kysynyt meidän apulaispormestareilta, että onko teillä tutkimusdataa tai muuta siitä, miten asenneilmasto- ja tilanne on siellä koulumaailmassa muuttunut. Mikä on se trendi? Ollaanko oikealla uralla ja mitkä olisivat näitä pääongelmia tämän asian suhteen? Arvostaisin, jos pystytte vastaamaan tähän kysymykseeni, että onko tutkimusdataa ja miten arvioitte tulevaa kehitystä, onko Helsingissä menty tämän asian kannalta oikeaan suuntaan.

Arvoisa puheenjohtaja ja hyvät valtuutetut.

Tässä apulaispormestarin ehdoilla olen tehnyt ponnessa pieniä muokkauksia. Toivottavasti tämä nyt on hyväksyttävä siellä. Luen vielä ääneen tämän: Hyväksyessään vastauksen kaupunginvaltuuston edellyttää, että kaupunki selvittää mahdollisuudet hyödyntää systemaattisesti meneillään olevaa kiusaamisen ja väkivallan ehkäisyn kehittämishanketta vuonna 2025–2027 henkilöstön täydennyskoulutuksen suunnittelussa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusneuvottelukunnan lausunnon mukaisesti.

Haluan vielä sanoa, että tähän ponteen ei tullut sitä ydinasiaa, että sateenkaarijärjestöissä olevaa taitoa, tietoa ja osaamista hyödynnetään kaupungin toiminnoissa ja tällaisen ehkäisemisen prosessissa. Se oli se tavallaan ydinasia, mitä halusin tähän tuoda, mutta sitä nyt ei pystynyt tuomaan tähän, vaikka muokkaus on tehty.

Toivon, että vielä muokataan, jos on mahdollista. Jos ei, sitten näillä mennä, koska something is better than nothing.

Kiitos, puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.

Valtuutettu Vuorela kysyi, että onko meillä keinoja seurata ja seurataanko me näitä.

Meillä on tietysti kouluterveyskysely, jossa kysellään sateenkaarinuorten hyvinvointia. Näiden mukaan ei olisi juurikaan tapahtunut muutoksia 2019– 2025 välillä, mutta kuitenkin Setan mukaan näiden osuus vuoden 2025 tuloksissa on jopa noussut vuoden 2023 tuloksiin. Tässä on jotain. Ihan itse jos seuraa yleistä ilmapiiriä, niin kyllä se vaikuttaa siltä, että asenteet ovat koventuneet sateenkaarinuoria kohtaan.

Kyllä KASKOn toimialalla tehdään kovasti töitä, niin kuin vastauksesta huomataan, siihen kohtaan, että jokainen lapsi, jokainen nuori voi tulla kohdatuksi sellaisena kuin hän on, eikä tule kiusatuksi sen takia.

Kiitoksia.

Mä yritän katsoa, kun jälleen kerran netti pätkähti siinä.

Me ollaan tässä keskusteltu todellakin paljon näistä sateenkaarinuorista. Ehdottomasti se, mitä Krishna Regmi ponnessaan tuo esille, niin oletan kuitenkin, että tässä osaamme katsoa myös kyseisiä vuosia, vaikka se onkin opetus- ja kulttuuriministeriön kannalta oleva tutkimus.

Kiitos, arvoisa puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.

Tämä Isaac Jyväsjärven aloite on tosi tärkeä.

Täällä on ollut hyviä puheenvuoroja, missä on korostettu, että jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus käydä koulua ilman pelkoa kiusaamisesta tai syrjinnästä. Monelle tämä kuulostaa itsestäänselvyydeltä, mutta sateenkaarinuorten kohdalla se ei valitettavasti aina tai useinkaan toteudu, miten nämä tutkimustulokset osoittavat. Me tiedetään tutkimuksista ja nuorten omista kokemuksista, että sateenkaarinuoret kokevat kouluissa keskimääräistä enemmän turvattomuutta, kiusaamista ja ulkopuolisuuden tunnetta, kuten täällä on moneen otteeseen tuotu esiin. Tämä on semmoinen hälyttävä merkki, mihin meidän pitää osata puuttua.

Haluaisin lopuksi kannattaa vielä tätä Regmin pontta. En tiedä, kannattiko joku jo, mutta kannatan sitä.

Arvoisa puheenjohtaja.

Kiitokset apulaispormestarille hyvästä vastauksesta.

Sen vielä haluaisin kysyä, että miten Suomi suhtautuu tässä pohjoismaisessa vertailussa tässä asiassa. Onko siitä kansainvälistä dataa, että millä tasolla olemme pohjoismaisesti tässä tilanteessa?

Kiitos, puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.

Vielä palaisin tuohon, miten sateenkaarinuorten hyvinvointi on kehittynyt tai ei ole kehittynyt. Viime vuoden kouluterveyskyselyn tuloksista selviää, että koulukiusaamisen kohteeksi joutuneiden sateenkaarinuorten osuus on nousussa, jos sitä vertaa vaikka vuoteen 2023. On tosi tärkeää, että se data, mitä me täällä jaetaan, kun me keskustellaan, on totuudenmukaista ja perustuu siihen kouluterveyskyselyyn, jota ne lapset ja nuoret täällä Helsingissä meille raportoi ja muuallakin Suomessa.

Eli se data, mitä aiemmin kuulimme, oli väärin.

Arvoisa rouva puheenjohtaja.

Yritimme tietenkin tuoreimpia tutkimustietoja tuolla pormestariaitiossa nyt kaivaa näistä, mutta ehkä on parempi, että näihin valtuutettu Vuorelan kysymyksiin vastaamme kirjallisesti, koska tässä ajassa on vaikea löytää eksaktisti oikeat tietoja. On parempi, että me katsotaan ne kunnolla. Mutta sen haluan sanoa, että jokaisen sateenkaarinuoreen niin kuin jokaiseen muuhunkin nuoreen kohdistuvaan kiusaamiseen aina pitää puuttua. Ja tutkimukset osoittavat, että sateenkaareviin nuoriin kohdistuu enemmän kiusaamista. Heidän hyvinvointinsa on heikommalla tasolla sen vuoksi. Sekä opetuspuolella kasvatuksessa ja koulutuksessa että meillä nuorisopalveluissa pitää olla erityisiä toimenpiteitä heidän tukemisekseen kasvussa aikuisiksi.

Arvoisa puheenjohtaja.

Kun katsoo tätä ilmapiiriä, missä maailmassa me tällä hetkellä edetään ja miten sateenkaarinuoriin ja ylipäätänsäkin sateenkaareviin ihmisiin suhtaudutaan, niin ne merkit eivät ole hyviä. Siitä syystä minusta Helsingin pitää olla tässä suunnannäyttäjä ja aloitteellinen ja kehittää kaikin tavoin sellaista ympäristöä, jossa kaikki voivat kokea olevansa turvallisia. Erityisesti kun puhumme lapsista ja nuorista, tämä on todella tärkeää. Meillä kaikilla aikuisilla on myös vastuu siitä, millä tavalla me puhumme toisista ihmisistä.

Kaiken kaikkiaan summa summarum, nuo luvut ovat tärkeitä kyllä saada ja ne ovat hälyttäviä. Sen takia meidän on näihin kielteisiin, ikäviin ilmiöihin puututtava ja luotava ympäristö kouluissa, jossa lapset voivat kokea olevansa turvassa, kaikki lapset.

Kiitos, puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.

Kuten apulaispormestari Arhinmäki äsken sanoi, niin voi olla tarkoituksenmukaisempaa toimittaa vastaukset kirjallisena.

Itse en ole Google, mutta voin nopeasti aina yrittää vastaa näihin kysymyksiin parhaimmalla mahdollisella tiedolla, minkä saan siinä valossa. Se nopea tieto, minkä keräsin tästä nyt, näyttäisi siltä, että Suomi ei erotu näissä tutkimuksissa edukseen muihin Pohjoismaihin verrattuna. Kuten mainitsin äsken, näyttäisi siltä, että viime vuosina vuodesta 2023–2025 nimenomaan tämä häirintä on lisääntynyt sateenkaarinuorten kohdalla.

Tämä on todellinen ongelma, ja tähän tarvitaan todellisia toimia.

Arvoisa puheenjohtaja.

Haluan kiittää kumpaakin apulaispormestaria hyvin asiallisista vastauksista näihin vakaviin kysymyksiin.

Kiitos, arvoisa puheenjohtaja.

Kiitos apulaispormestari Huffille vastauksesta.

Sanoitte, että Suomi ei vertailussa erotu edukseen muista Pohjoismaista, mutta erottuuko se toiseen suuntaan muista Pohjoismaista?

Kiitos, puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.

Valtuutettu Halla-aholle toimitetaan kirjallisena tämä vastaus.

Helsingin kaupunginvaltuuston keskustelupöytäkirja on yleiskielinen litteraatti kaupunginvaltuuston kokouksessa käydystä keskustelusta. Keskustelupöytäkirja on litteroitu videoidusta kaupunginvaltuuston kokoustallenteesta.

Keskustelupöytäkirjaan ei litteroida kaupunginvaltuuston puheenjohtajan puheenvuoroja. Kaupunginvaltuuston pöytäkirja löytyy Helsingin kaupungin verkkosivuilta paatokset.hel.fi. Diskussionsprotokollet över Helsingfors stadsfullmäktiges sammanträde är en allmänspråklig transkription av diskussionen som förts vid sammanträdet. Diskussionsprotokollet har transkriberats ur videoinspelningen av stadsfullmäktiges sammanträde.

Stadsfullmäktiges ordförandes anföranden transkriberas inte i diskussionsprotokollet. Stadsfullmäktiges protokoll finns på Helsingfors stads webbplats paatokset.hel.fi/sv.