Kaupunginvaltuusto · 26.11.2025
Valtuutettu Thomas Wallgrenin aloite kasvatus- ja nuorisoalan työntekijöille tarkoitetusta rauhankasvatuksen tietopaketista tai oppaasta ja koulutuksesta
Asiakirjat näytetään suomeksi, kuten kaupunki ne julkaisee.
Päätös
Kaupunginvaltuusto katsoo aloitteen loppuun käsitellyksi. Samalla kaupunginvaltuusto hyväksyi seuraavan toivomusponnen: | Hyväksyessään kaupunginhallituksen esityksen valtuusto edellyttää, että Helsinki selvittää mahdollisuuksia varmistaa, että peruskoulun yläasteen kaikille oppilaille annetaan opetuksen osana perustietoa YK:n peruskirjasta ja ihmisoikeussopimuksista sekä YK:n toiminnasta rauhan ja ihmisoikeuksien puolesta. (Minna Salminen)
Äänestykset
Äänestys 1
- Jaa 60
- Ei 8
- Tyhjä 17
- Poissa 0
Tulos: Kaupunginvaltuusto hyväksyi valtuutettu Minna Salmisen ehdottaman toivomusponnen.
Valtuustoryhmittäin
| Ryhmä | Jaa | Ei | Tyhjä | Poissa |
|---|---|---|---|---|
| Vasemmistoliiton valtuustoryhmä | 15 | 0 | 0 | 0 |
| Sosialidemokraattinen valtuustoryhmä | 21 | 0 | 0 | 0 |
| Vihreä valtuustoryhmä | 16 | 0 | 0 | 0 |
| Ruotsalaisen kansanpuolueen valtuustoryhmä | 4 | 0 | 0 | 0 |
| Keskustan valtuustoryhmä | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Kokoomuksen valtuustoryhmä | 0 | 4 | 17 | 0 |
| Kristillisdemokraattien valtuustoryhmä | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Perussuomalaisten valtuustoryhmä | 0 | 4 | 0 | 0 |
Kaikki äänet (85)
Keskustelu
6 puheenvuoroa valtuuston keskustelupöytäkirjasta. Keskustelupöytäkirja (PDF)
Valtuutettu Minna Salminen Thomas Wallgrenin aloite rauhantyöstä on erittäin tärkeä. Aloitteessa esitetään, että Helsingin kaupunki laatii kasvatus- ja nuorisoalan…
Arvoisa puheenjohtaja, hyvät valtuutetut.
Thomas Wallgrenin aloite rauhantyöstä on erittäin tärkeä. Aloitteessa esitetään, että Helsingin kaupunki laatii kasvatus- ja nuorisoalan työntekijöille tarkoitetun rauhankasvatuksen tietopaketin tai oppaan ja tarjoaa koulutusta rauhankasvatuksesta.
Tässä maailmanajassa, jossa on paljon levottomuutta ja Euroopassa käydään sotaa, on hyvä, että nuorten kanssa työskentelevien tietoisuutta rauhankasvatuksesta lisätään, kuten nuorisoneuvoston edustaja toi aiemmin esille. Lisäksi on tärkeää, että mahdollisimman moni saa tietoa jo koulussa rauhaan liittyvistä kansainvälisistä periaatteista ja ymmärtää, miksi rauha on niin tärkeää ja miten ihmisoikeudet liittyvät siihen. YK:n peruskirja astui voimaan vuonna 1945. Peruskirja on kansainvälinen sopimus, jossa määritellään kansainvälisten suhteiden pääperiaatteet. YK:n peruskirja on edelleen 80 vuotta myöhemmin keskeinen sopimus, jonka tavoite on muun muassa rauhanomaisin keinoin ratkaista kansainväliset riidat. Tämä on varmasti periaate, jonka voimme kaikki allekirjoittaa. Konfliktien ei tule johtaa sotaan.
Siksi olen tehnyt tähän aloitteeseen seuraavan ponnen, joka huomioisi YK:n tekemän rauhantyön osana rauhankasvatusta. Se kuuluu näin:
Hyväksyessään kaupunginhallituksen esityksen valtuusto edellyttää, että Helsinki selvittää mahdollisuuksia varmistaa, että peruskoulun yläasteen kaikille oppilaille annetaan opetuksen osana perustietoa YK:n peruskirjasta ja ihmisoikeussopimuksista sekä YK:n toiminnasta rauhan ja ihmisoikeuksien puolesta.
Valtuutettu Jenni Hjelt Kannatan tätä valtuutettu Salmisen hyvää ponttia.
Arvoisa puheenjohtaja, hyvät valtuutetut. Kannatan tätä valtuutettu Salmisen hyvää ponttia.
Valtuutettu Amanda Alvesalo Kiitän valtuutettu Wallgrenia tärkeästä ja ajankohtaisesta aloitteesta. Maailman konfliktien varjo ulottuu myös Helsinkiin ja nuorten…
Arvoisa puheenjohtaja, hyvät valtuutetut.
Kiitän valtuutettu Wallgrenia tärkeästä ja ajankohtaisesta aloitteesta. Maailman konfliktien varjo ulottuu myös Helsinkiin ja nuorten arkeen, heidän turvattomuuden ja avuttomuuden tunteisiinsa. Rauhankasvatus toimii vastavoimana pelolle ja epävarmuudelle. Minkä itse näen erityisen tärkeänä on se, että rauhankasvatus pyrkii herättämään toimintahalua. Keskiössä on saada nuorille tunne siitä, että heillä on kyky vaikuttaa. Kun nuori kokee maailman tilanteen kaoottiseksi, toimijuus on paras lääke voimattomuuden ja ahdistuksen tunteeseen. Rauhankasvatukseen panostaminen näyttää myös sen, millaisia periaatteita Helsinki haluaa vahvistaa. Kuuntelemista, vastuuta ja kunnioitusta. Vaikka suomalaisessa luokkahuoneessa ei ratkaista maailman konflikteja, siellä ratkaistaan se, millainen yhteiskunta meistä tulevaisuudessa rakentuu. Tuleeko siitä yhteiskunta, joka valitsee dialogin ja ihmisarvon kunnioituksen? Täytyy kyllä sanoa, että tämänpäiväisen valtuustokeskustelun pohjalta pitäisin hyvin arvokkaana, että useampikin tämän valtuuston jäsen palaisi koulun penkille osallistumaan rauhankasvatuksen opetukseen ja oppimaan ennen kaikkea siitä, miten voimme itse omilla tahoillamme edistää ihmisoikeuksien toteutumista maailmassa.
Valtuutettu Natalia Kallio Haluan kuitenkin muistuttaa, ettei rauhaa voi rakentaa ilman nuoria. Ei Suomessa eikä Euroopassa, joka kutsuu itseään rauhan projektiksi.…
Arvoisa puheenjohtaja, hyvät valtuutetut.
Kiitos tästä hienosta aloitteesta.
Haluan kuitenkin muistuttaa, ettei rauhaa voi rakentaa ilman nuoria. Ei Suomessa eikä Euroopassa, joka kutsuu itseään rauhan projektiksi. Rauha on monimerkityksellinen prosessi, joka usein nähdään vain sodan vastakohtana. Rauha ei tosiasiassa ole monille nuorille sodan vastakohta, vaan jotain muuta. Sillä tästä maailmantilanteesta huolimatta, moneen nuoreen ei ole kasvatettu sodan pelkoa, mutta he silti kantavat sotien traumoja. Ne kun kantavat yli sukupolvien. Jonka vuoksi nuoret sukupolvet ovat alkaneet vaatia vastapainoksi tälle mielenrauhaa, kehorauhaa, rauhaa työpaikoilla, koulussa ja kotona. Rauha ei ole menettänyt merkitystään, mutta se on saanut uusia merkityksiä, ja siksi kestävää rauhaa ei voida rakentaa ilman nuoria. Aloitteessa esitetään, että Helsinki laatii yhteistyössä alan kansalaisjärjestöjen ja parhaiden asiantuntijoiden kanssa tietopaketin ja oppaan. Toivon, että parhaina asiantuntijoina tässä osallistetaan myös nuoria.
Kiitos aloitteesta.
Valtuutettu Sandra Hagman Rauhankasvatushan on todella tärkeää tässä turvallistamisen ajassa, jossa militarismi alkaa läpäistä laajasti meidän keskustelukulttuuria…
Kiitos, puheenjohtaja. Hyvät valtuutetut.
Rauhankasvatushan on todella tärkeää tässä turvallistamisen ajassa, jossa militarismi alkaa läpäistä laajasti meidän keskustelukulttuuria ja toimintakulttuuria ja arvojamme ja myös esim. sitä, mihin me näemme tärkeänä laittaa rahaa. On siis tosi tärkeää, että lapsille ja nuorille tuodaan rauhan sanomaa, mutta myös sitä oikeaa konkreettista rauhantyötä ja välineitä, jotta tulevat sukupolvet voisi olla meitä fiksumpia.
Kannatan lämpimästi myös Salmisen tekemää pontta.
Valtuutettu Harry Bogomoloff Rauha on tärkeä asia meille kaikille. Voin sanoa näin, että sota-aikana syntyneenä se on entistäkin tärkeämpi. Tosin se sota loppui aika…
Arvoisa puheenjohtaja.
Rauha on tärkeä asia meille kaikille. Voin sanoa näin, että sota-aikana syntyneenä se on entistäkin tärkeämpi. Tosin se sota loppui aika äkkiä sen jälkeen, kun olin syntynyt. Tässä ei ole syy-seuraussuhdetta.
Kuitenkin tähän ponteen liittyen. Vaikka olen rauhantyön kannalla sillä lailla, että koitetaan toimia mahdollisimman järkevästi, niin tähän ponteen liittyen kysyn, että kuinka monta varsinaista konfliktia YK sinänsä on onnistunut ehkäisemään. Se lista on valitettavan lyhyt valitettavasti, mutta näillä mennään.
Asiakirjan teksti
Käsittely
Toivomusponnet Valtuutettu Minna Salminen ehdotti valtuutettu Jenni Hjeltin kannattamana hyväksyttäväksi seuraavan toivomusponnen: | Hyväksyessään kaupunginhallituksen esityksen valtuusto edellyttää, että Helsinki selvittää mahdollisuuksia varmistaa, että peruskoulun yläasteen kaikille oppilaille annetaan opetuksen osana perustietoa YK:n peruskirjasta ja ihmisoikeussopimuksista sekä YK:n toiminnasta rauhan ja ihmisoikeuksien puolesta. Kaupunginvaltuusto hyväksyi kaupunginhallituksen ehdotuksen. 4 äänestys Valtuutettu Minna Salmisen ehdottama toivomusponsi JAA, vastustus EI JAA-ehdotus: Valtuutettu Minna Salmisen ehdottama toivomusponsi EI-ehdotus: Vastustaa Jaa-äänet: 60 Hilkka Ahde, Mahad Ahmed, Outi Alanko-Kahiluoto, Amanda Alvesalo, Pentti Arajärvi, Paavo Arhinmäki, Nita Austero, Silja Borgarsdottir Sandelin, Fatim Diarra, Mika Ebeling, Elisa Gebhard, Nora Grotenfelt, Mia Haglund, Oona Hagman, Sandra Hagman, Tiina Halttunen, Ahmad Hassan, Eveliina Heinäluoma, Sari Helin, Jenni Hjelt, Mari Holopainen, Veronika Honkasalo, Shawn Huff, Ville Jalovaara, Natalia Kallio, Maija Karhunen, Emma Kari, Jenny Kasongo, Elina Kauppila, Otso Kivekäs, Eija-Riitta Korhola, Vesa Korkkula, Minja Koskela, Tuuli Kousa, Miapetra Kumpula-Natri, Johanna Laisaari, Matti Lehto, Pirjo Lonka, Ville Merinen, Sami Muttilainen, Björn Månsson, Riku Nieminen, Johanna Nuorteva, Silja Paavola, Amanda Pasanen, Terhi Peltokorpi, Suvi Pulkkinen, Abdifatah Qaaje, Tuomas Rantanen, Krishna Regmi, Tiina Rytky, Minna Salminen, Anni Sinnemäki, Iida Tani, Niilo Toivonen, Erkki Tuomioja, Alma Tuuva, Reetta Vanhanen, Antti Vuorela, Pinja Vuorinen Ei-äänet: 8 Jussi Halla-Aho, Hanna-Leena Hietanen, Mika Merano, Otto Meri, Mika Raatikainen, Risto Rautava, Wille Rydman, Petri Suhonen Tyhjä: 17 Harry Bogomoloff, Maaret Castren, Veli-Pekka Dufva, Juha Hakola, Atte Kaleva, Arja Karhuvaara, Seija Muurinen, Matias Pajula, Jaana Pelkonen, Sari Sarkomaa, Mirita Saxberg, Daniel Sazonov, Seida Sohrabi, Nina Suomalainen, Minni Takala, Maarit Vierunen, Mikael Vuorinen Kaupunginvaltuusto hyväksyi valtuutettu Minna Salmisen ehdottaman toivomusponnen.
Päätösehdotus
Päätös on ehdotuksen mukainen.
Esittelijän perustelut
Valtuutettu Wallgren ja 30 muuta valtuutettua esittävät aloitteessaan, että Helsingin kaupunki laatii kasvatus- ja nuorisoalan työntekijöille tarkoitetun rauhankasvatuksen tietopaketin tai oppaan ja tarjoaa koulutusta rauhankasvatuksesta. Aloitteen tekijät ehdottavat, että oppaassa annetaan tietoa rauhanajattelun keskeisistä sopimuksista, julistuksista ja perinteistä. Aloite on liitteenä 1. Aloitteessa esitettyä rauhankasvatuksen teemaa pidetään tärkeänä ja asiaa edistetäänkin toimialoilla aktiivisesti. Asiaan on saatu kasvatus- ja koulutuslautakunnan ja kulttuuri- ja vapaa-ajan lautakunnan lausunnot. Kasvatus- ja koulutuslautakunta pitää tärkeänä sitä, että opetushenkilöstön käytössä on rauhankasvatuksen materiaaleja ja rauhankasvatuksen teemaa ylläpidetään kouluissa ja oppilaitoksissa. Tulevaisuususko ja rauhankasvatus linkittyvät opetuksessa osallisuuden edistämiseen sekä demokratiakasvatukseen, joiden kummankin edistäminen on osa opetussuunnitelmien toteuttamista. Vuosien 2023–2025 osallisuussuunnitelmassa painopisteenä on osallisuuden kokemuksen vahvistaminen, mikä on pohjana halulle vaikuttaa yhteisiin asioihin ja siten myös tulevaisuususkoon. Osallisuuden kokemuksen teemasta henkilöstölle on laadittu tukimateriaalia. Kasvatuksen ja koulutuksen toimialalla osallisuuden lisäksi rauhankasvatuksen teemaa edistetään lukuvuosina 2024–2025 sekä 2025–2026 toivon pedagogiikalla erityisesti toisella asteella. Toivon pedagogiikan ytimessä on arvostava kohtaaminen päivittäisessä arjessa. Sitä harjoitellaan mm. sosiaalisia taitoja vahvistamalla. Toivon pedagogiikkaa on edistetty myös koulutuksilla ja tapahtumilla aiheesta. Toivon pedagogiikka pyrkii rakentamaan tulevaisuususkoa, opiskelijoiden hyvinvointia ja resilienssiä. Tulevaisuususkon teeman edistämisestä yksi esimerkki on myös Se den goda –ajattelu ruotsinkielisestä varhaiskasvatuksesta. Rauhankasvatuksen teemasta julkaistaan kasvatuksen ja koulutuksen toimialalla syksyllä lisää materiaalia. Materiaalia on tuotettu yhteistyössä CMI – Martti Ahtisaari Peace Foundationin kanssa. CMI:n Kiista-hybridioppimaailma on interaktiivinen, pelillinen työkalu, joka on suunniteltu auttamaan opettajia ja oppijoita harjoittelemaan konfliktien ja ristiriitojen ratkaisua sekä tarjoamaan työkaluja, jotta ristiriitatilanteet eivät eskaloituisi väkivaltaiseksi. Kiista koostuu kolmesta nuorten elämään liittyvästä tarinasta sekä tarinoita täydentävistä tehtävistä, joita oppijat suorittavat pienryhmissä. Alustalla on myös CMI:n asiantuntijavideoita, jotka skaalaavat arjen ristiriitatilanteissa esiintyviä ilmiöitä laajempaan kontekstiin. Kehitystyössä on ollut mukana neljä yläkoulun luokkaa opettajineen Itä-Helsingistä. Kiista julkaistiin 22.9.2025 yksinoikeudella Helsingin kaupungin yläkoulujen käyttöön ja syksyllä 2026 valtakunnallisesti. Aloitteessa toivottua rauhankasvatuksen materiaalia sekä koulutuksia toteutetaan jo osana kasvatuksen ja koulutuksen toimialan pysyvää kehittämistyötä. Tämän lisäksi aloitteen esityksiä tullaan edistämään myös lukuvuonna 2025-2026 kokoamalla opettajien verkkoympäristöön ”Opehuoneeseen” teemaan liittyviä materiaaleja, aiempien vuosien tapaan. Materiaaleja tullaan kokoamaan esimerkiksi Rauhankasvatusinstituutin tuottamien materiaalien joukosta huomioiden mm. aloitteessa mainittuja keskeisiä lähteitä. Opehuone-verkkoympäristön päivitys on parhaillaan käynnissä ja materiaalien koonti tehdään päivityksen jälkeen. Kulttuuri- ja vapaa-aikalautakunta toteaa, että aloitteessa ehdotetut toimenpiteet tukevat erityisesti nuorisopalvelukokonaisuuden Nuorisotyön perussuunnitelman yhtä toimintaa ohjaavista periaatteista: Edistämme aktiivisesti yhdenvertaisuutta ja ihmisoikeuksien toteutumista sekä kestävää kehitystä. Uusimman Nuorisobarometrin tulosten mukaan nuorten tulevaisuudenusko on heikentynyt, ja tämänhetkisessä maailmantilanteessa rauhankasvatuksellinen näkökulma on merkittävä. Valtuustoaloitteessa esitetään rauhankasvatuksen koulutusta nuorisotyöntekijöille. Kulttuurin ja vapaa-ajan toimialan nuorisopalvelukokonaisuus toteuttaa lausunnossa esitettyjä koulutuksellisia toimia, joilla vahvistetaan nuorisotyöntekijöiden rauhankasvatuksellista osaamista. Keskeinen suomalainen rauhankasvatuksen asiantuntija, Rauhankasvatusinstituutti ry, toteutti koko henkilökunnalle suunnatun rauhankasvatuksellisten menetelmien luennon 2.9.2025. Nuorisopalvelukokonaisuuden henkilökunnan rauhankasvatuksellisten työkalujen käyttöönottoa ja osaamisen vahvistamista jatketaan Rauhankasvatusinstituutti ry:n kanssa RADIX-hankkeessa vuosien 2026-2028 aikana. Tämä toteutetaan Rauhankasvatusinstituutti ry:n koulutuksilla nuorisopalvelukokonaisuuden henkilökunnalle. Tämän lisäksi selvitetään muita nuorisotyön tarpeita ja tarvittavia toimia rauhankasvatuksellisen osaamisen vahvistamiseksi. Valtuustoaloitteessa esitetään rauhankasvatuksellisen oppaan laatimista nuorisoalan työntekijöiden käyttöön. Oppaan laatimista nuorisotyön tarpeisiin vastaamaan pidetään tärkeänä ja nuorisopalvelukokonaisuus selvittää sen toteuttamista. Asiasta on saatu kasvatus- ja koulutuslautakunnan ja kulttuuri- ja vapaa-aikalautakunnan lausunnot. Aloitevastaus perustuu saatuihin lausuntoihin. Hallintosäännön 30 luvun 11 §:n 4 momentin mukaan kaupunginvaltuustossa käsitellään vastaus aloitteeseen, jonka on allekirjoittanut vähintään 25 valtuutettua. Kaupunginhallituksen on esitettävä antamansa vastaus käsiteltäväksi kaupunginvaltuustossa viimeistään kahdeksan kuukauden kuluessa aloitteen jättämisestä.
Aiempi käsittely muissa toimielimissä
Kaupunginhallitus 10.11.2025 § 740
Päätös Kaupunginhallitus esitti kaupunginvaltuustolle seuraavaa: Kaupunginvaltuusto katsoo aloitteen loppuun käsitellyksi. Esittelijä kansliapäällikkö Jukka-Pekka Ujula
Kasvatus- ja koulutuslautakunta 07.10.2025 § 388
Lausunto Kasvatus- ja koulutuslautakunta antoi kaupunginhallitukselle Thomas Wallgrenin ja 30 muun valtuutetun allekirjoittamaan valtuustoaloitteeseen ”Rauhankasvatus” seuraavan lausunnon: Aloitteessa esitetään, että Helsinki laatii, yhteistyössä alan kansalaisjärjestöjen ja parhaiden asiantuntijoiden kanssa, kaikille kasvatus- ja nuorisoalan työntekijöilleen tarkoitetun avoimesti saatavilla olevan tietopaketin tai oppaan sekä tarjoaa koulutusta opettajille ja nuorisotyöntekijöille rauhankasvatuksesta. Aloitteen tekijät ehdottavat, että oppaassa annetaan tietoa rauhanajattelun keskeisistä sopimuksista, julistuksista ja perinteistä. Kasvatuksen ja koulutuksen toimiala pitää tärkeänä sitä, että opetushenkilöstön käytössä on rauhankasvatuksen materiaaleja ja rauhankasvatuksen teemaa ylläpidetään kouluissa ja oppilaitoksissa. Tulevaisuususko ja rauhankasvatus linkittyvät opetuksessa osallisuuden edistämiseen sekä demokratiakasvatukseen, joiden kummankin edistäminen on osa opetussuunnitelmien toteuttamista. Vuosien 2023–2025 osallisuussuunnitelmassa painopisteenä on osallisuuden kokemuksen vahvistaminen, mikä on pohjana halulle vaikuttaa yhteisiin asioihin ja siten myös tulevaisuususkoon. Osallisuuden kokemuksen teemasta henkilöstölle on laadittu tukimateriaalia. Osallisuuden lisäksi rauhankasvatuksen teemaa edistetään lukuvuosina 2024–2025 sekä 2025–2026 toivon pedagogiikalla erityisesti toisella asteella. Toivon pedagogiikan ytimessä on arvostava kohtaaminen päivittäisessä arjessa. Sitä harjoitellaan mm. sosiaalisia taitoja vahvistamalla. Toivon pedagogiikkaa on edistetty myös koulutuksilla ja tapahtumilla aiheesta. Toivon pedagogiikka pyrkii rakentamaan tulevaisuususkoa, opiskelijoiden hyvinvointia ja resilienssiä. Tulevaisuususkon teeman edistämisestä yksi esimerkki on myös Se den goda -ajattelu ruotsinkielisestä varhaiskasvatuksesta. Rauhankasvatuksen teemasta julkaistaan syksyllä lisää materiaalia. Materiaalia on tuotettu yhteistyössä CMI – Martti Ahtisaari Peace Foundationin kanssa. CMI:n Kiista-hybridioppimaailma on interaktiivinen, pelillinen työkalu, joka on suunniteltu auttamaan opettajia ja oppijoita harjoittelemaan konfliktien ja ristiriitojen ratkaisua sekä tarjoamaan työkaluja, jotta ristiriitatilanteet eivät eskaloituisi väkivaltaiseksi. Kiista koostuu kolmesta nuorten elämään liittyvästä tarinasta sekä tarinoita täydentävistä tehtävistä, joita oppijat suorittavat pienryhmissä. Alustalla on myös CMI:n asiantuntijavideoita, jotka skaalaavat arjen ristiriitatilanteissa esiintyviä ilmiöitä laajempaan kontekstiin. Kehitystyössä on ollut mukana neljä yläkoulun luokkaa opettajineen Itä-Helsingistä. Kiista julkaistaan 22.9.2025 yksinoikeudella Helsingin kaupungin yläkoulujen käyttöön ja syksyllä 2026 valtakunnallisesti. Aloitteessa toivottua rauhankasvatuksen materiaalia sekä koulutuksia toteutetaan jo osana kasvatuksen ja koulutuksen toimialan pysyvää kehittämistyötä. Tämän lisäksi aloitteen esityksiä tullaan edistämään myös lukuvuonna 2025-2026 kokoamalla opettajien verkkoympäristöön ”Opehuoneeseen” teemaan liittyviä materiaaleja, aiempien vuosien tapaan. Materiaaleja tullaan kokoamaan esimerkiksi Rauhankasvatusinstituutin tuottamien materiaalien joukosta. Opehuone-verkkoympäristön päivitys on parhaillaan käynnissä ja materiaalien koonti tehdään päivityksen jälkeen. Materiaaleja tullaan kokoamaan esimerkiksi Rauhankasvatusinstituutin tuottamien materiaalien joukosta huomioiden mm. aloitteessa mainittuja keskeisiä lähteitä. Yhteenveto Kasvatuksen ja koulutuksen toimiala pitää tärkeänä sitä, että opetushenkilöstön käytössä on rauhankasvatuksen materiaaleja ja rauhankasvatuksen teemaa ylläpidetään kouluissa ja oppilaitoksissa. Kasvatuksen ja koulutuksen toimialalla on lähivuosina tuotettu valtuustoaloitteessa esitetyn mukaista materiaalia ja koulutuksia. Tulevaisuususko linkittyy kasvatuksessa ja koulutuksessa mm. osallisuuden edistämiseen sekä toivon pedagogiikkaan. Lisäksi tulevana syksynä yläkouluille tulee käyttöön CMI:n kanssa yhteistyössä laadittu työkalu ristiriitojen ratkomiseen. Tulevana syksynä uudistuvaan Opehuone-verkkoympäristöön kerätään rauhankasvatuksen materiaaleja, jotta kasvatus- ja opetushenkilöstö voi edelleen helposti löytää ne oppituntien tueksi. Käsittely Vastaehdotus: Markku Rantahalvari: Lisäys kappaleen 2. perään. "Aloitteen tekijät ehdottavat, että oppaassa annetaan tietoa rauhanajattelun keskeisistä sopimuksista, julistuksista ja perinteistä." Lisäys kappaleeseen 6. "Materiaaleja tullaan kokoamaan esimerkiksi Rauhankasvatusinstituutin tuottamien materiaalien joukosta huomioiden mm. aloitteessa mainittuja keskeisiä lähteitä." Kannattaja: Sami Muttilainen 1 äänestys JAA-ehdotus: Esityksen mukaan EI-ehdotus: Lisäys kappaleen 2. perään. "Aloitteen tekijät ehdottavat, että oppaassa annetaan tietoa rauhanajattelun keskeisistä sopimuksista, julistuksista ja perinteistä." Lisäys kappaleeseen 6. "Materiaaleja tullaan kokoamaan esimerkiksi Rauhankasvatusinstituutin tuottamien materiaalien joukosta huomioiden mm. aloitteessa mainittuja keskeisiä lähteitä." Jaa-äänet: 4 Heikki Helaniemi, Teija Makkonen, Seida Sohrabi, Mikael Vuorinen Ei-äänet: 9 Silja Borgarsdottir Sandelin, Sandra Hagman, Shawn Huff, Antti Kääriälä, Aisha Mahmood, Sami Muttilainen, Markku Rantahalvari, Minna Salminen, Reetta Vanhanen Tyhjä: 0 Poissa: 0 Äänestyksessä Markku Rantahalvarin vastaehdotus voitti esittelijän esityksen äänin 9-4. 09.09.2025 Pöydälle Esittelijä kasvatuksen ja koulutuksen toimialajohtaja Satu Järvenkallas
Kulttuuri- ja vapaa-aikalautakunta 07.10.2025 § 167
Lausunto Kulttuuri- ja vapaa-aikalautakunta antoi asiasta seuraavan lausunnon: Kulttuuri- ja vapaa-aikalautakunta pitää valtuustoaloitetta tärkeänä. Aloitteessa esitetään, että Helsinki laatii, yhteistyössä alan kansalaisjärjestöjen ja parhaiden asiantuntijoiden kanssa, kaikille kasvatus- ja nuorisoalan työntekijöilleen tarkoitetun avoimesti saatavilla olevan tietopaketin tai oppaan sekä tarjoaa koulutusta opettajille ja nuorisotyöntekijöille rauhankasvatuksesta. Aloitteessa ehdotetut toimenpiteet tukevat erityisesti nuorisopalvelukokonaisuuden Nuorisotyön perussuunnitelman yhtä toimintaa ohjaavista periaatteista: Edistämme aktiivisesti yhdenvertaisuutta ja ihmisoikeuksien toteutumista sekä kestävää kehitystä. Uusimman Nuorisobarometrin tulosten mukaan nuorten tulevaisuudenusko on heikentynyt, ja tämänhetkisessä maailmantilanteessa rauhankasvatuksellinen näkökulma on merkittävä. Valtuustoaloitteessa esitetään rauhankasvatuksen koulutusta nuorisotyöntekijöille. Kulttuurin ja vapaa-ajan toimialan nuorisopalvelukokonaisuus toteuttaa lausunnossa esitettyjä koulutuksellisia toimia, joilla vahvistetaan nuorisotyöntekijöiden rauhankasvatuksellista osaamista. Keskeinen suomalainen rauhankasvatuksen asiantuntija, Rauhankasvatusinstituutti ry, toteutti koko henkilökunnalle suunnatun rauhankasvatuksellisten menetelmien luennon 2.9.2025. Nuorisopalvelukokonaisuuden henkilökunnan rauhankasvatuksellisten työkalujen käyttöönottoa ja osaamisen vahvistamista jatketaan Rauhankasvatusinstituutti ry:n kanssa RADIX-hankkeessa vuosien 2026-2028 aikana. Tämä toteutetaan Rauhankasvatusinstituutti ry:n koulutuksilla nuorisopalvelukokonaisuuden henkilökunnalle. Tämän lisäksi selvitetään muita nuorisotyön tarpeita ja tarvittavia toimia rauhankasvatuksellisen osaamisen vahvistamiseksi. Valtuustoaloitteessa esitetään rauhankasvatuksellisen oppaan laatimista nuorisoalan työntekijöiden käyttöön. Oppaan laatimista nuorisotyön tarpeisiin vastaamaan pidetään tärkeänä ja nuorisopalvelukokonaisuus selvittää sen toteuttamista. Esittelijä nuorisoasiainjohtaja Mikko Vatka
Alkuperäinen asiakirja · Lähde: Helsingin kaupungin päätökset (paatokset.hel.fi)